Я вчера у этой фотографии ЗАВИСАЛА.
"КАК же это работает?"
... и вспоминала первый или второй класс сына, когда умножать начинали. Наши детки учили-штудировали таблицу умножения,
а один мальчишечка умножал при помощи КУЛАКА.
Повернет его то одной стороной, то другой, и моментально выдавал результат...
Мы тогда с родителями разговорились, оказалось, так доРеволюции учили умножать в гимназиях, в этой семье сохранили "эту" традицию. Там что-то с косточками пальчиков связано, по принципу так же,как когда мы хотим узнать сколько дней в месяце - 30 или 31 ?
)))+
Я вчера у этой фотографии ЗАВИСАЛА.
"КАК же это работает?"
... и вспоминала первый или второй класс сына, когда умножать начинали. Наши детки учили-штудировали таблицу умножения,
а один мальчишечка умножал при помощи КУЛАКА.
Повернет его то одной стороной, то другой, и моментально выдавал результат...
Мы тогда с родителями разговорились, оказалось, так доРеволюции учили умножать в гимназиях, в этой семье сохранили "эту" традицию. Там что-то с косточками пальчиков связано, по принципу так же,как когда мы хотим узнать сколько дней в месяце - 30 или 31 ?
)))+
Показать ответы (1)
Скрыть ответы